Extraits de quelques réflexions des élèves en français

Le "Concurso del Día de Europa" a terminé le 10 avril et le résultat est plus que satisfaisant.

Par ailleurs, j'ai demandé à mes élèves de faire le point, en français, de l'expérience vécue et je vais noter quelques-unes de leurs réflexions car je suis vraiment très émue du résultat...

Pour moi, cette expérience m'a permis de me rendre compte que tout ce que l'on se propose avec effort et travail, peut s'atteindre. [...] Que l'important est l'unité d'un groupe [...] Nous avons appris à travailler avec respect et illusion. [...] Pendant que je faisais quelque chose avec le blog, je me distrayais, je m'amusais et apprenais en même temps.[...] Bien que cela me semblait impossible, j'ai réussi à laisser ma dignité chez moi, à apparaître en public et devant les caméras, sans doute un grand défi pour moi.
Lourdes.

C'était une très bonne expérience et nous l'avons transmise avec beaucoup d'émotion et d'enthousiasme. Merci pour tout.
Meryem.


J'aimerais finir avec une phrase que j'ai lue une fois: l'important du voyage n'est pas ce que tu trouves à la fin, mais les expériences que tu as vécues sur le chemin. C'est pourquoi, même si nous n'avons pas gagné, le prix a été les moments que nous avons partagés.
Irene C.


Grâce à ce travail j'ai remarqué que tout était plus facile et mieux si tu travailles avec enthousiasme et en bonne compagnie, j'ai appris à travailler en groupe et j'ai fait de nouveaux amis.
Pedro


Europhoria est et sera pour nous:
E - Enthousiasme
U - Unité
R - Respect
O - Optimisme
P - Positif
H - Heures
O - Originalité
R - Rires
I - Illusion
A - Amitié
Elena


Mais la fin de l'histoire n'est pas celle-là mais tous ces moments partagés, amusants, tous ces plans faits avec illusion et ce groupe merveilleux...C'est ça la fin de cette histoire.
Yagel

En somme, cela a été une expérience très gratifiante. Je pense qu'après tant de travail c'est important que le efforts donnent leurs fruitrs et même si nous n'avons pas gagné, nous avons quelque chose de mieux: l'amitié. [...] Une chose est sûre: nous n'oublierons jamais tout ce que nous avons vécu.
Nazaret

Maintenant nous savons qu'indépendamment de gagner ou pas, ce projet nous a aidés à mûrir, nous a appris à nous organiser, à donner des idées et principalement à accepter celles des autres.
Eliana



Nous n'avons pas remporté le premier prix mais je me demande: est-ce important? Je crois que non. Le plus important est que ce travail a été utilisé pour me rendre compte que je suis entourée de gens merveilleux, de personnes qui ont fait que ces deux semaines aient été les plus amusantes de toute l'année scolaire, de personnes qui ont utilisé tout leur temps libre pour que tout soit à point (spécialement toi). J'ai réalisé que nous sommes un vrai groupe et qu'avec amour et dévouement on peut faire de grandes choses.
[...] N'oubliez pas que Europhoria et Augustobriga partagent le même "a". ;-)
Andrea

En conclusion le travail a été satisfaisant, grâce à lui j'ai appris beaucoup de nouvelles choses et le travail en équipe a été renforcé. Le plus important c'est que j'ai perdu le sens du ridicule et que je me suis très bien amusée.
Nathalie


Le travail d'équipe n'est pas toujours une tâche facile, mais à mon avis nous avons beaucoup appris et cette expérience nous a permis de former un groupe plus uni et de passer des grands moments de plaisir ensemble et même d'en oublier parfois les examens. Nous avons commencé cette expérience avec un tel enthousiasme qu'il n'était pas diffcile de se mettre au travail [...] pour finir ce magnifique projet dont nous pouvons être très satisfaits et fiers.
Irene G.

GRACIAS

No nos podíamos despedir de esta gran actividad sin dar las gracias a una persona muy importante para nosotros.
Nuestra profesora de francés, la que nos ha impulsado a hacer este proyecto, la que se ha implicado como la que más; nunca la ha faltado esa gran sonrisa que nos alegra el día cada vez que entra en clase, la positividad que tiene ante toda situación sea complicada o no.
Nos ha enseñado a no desfallecer y sobre todo a crecer ante las adversidades, me podría tirar horas y horas diciendo virtudes suyas porque a parte de ser una buena profesora es mejor persona y por eso se hace querer tanto.
Gracias por todo, por todas las horas de trabajo compartidas y por este gran año que tanto nos estás ayudando y sobre todo gracias por ser como eres.

Te quieren, tus alumnos de 2º de Bachillerato de la clase de francés.

Europhoria en CEIPREX

¡¡¡Estamos en el Blog de CEIPREX, Centro Extremeño de Información Europea en Extremadura!!!

Muchas gracias por confíar en nosotros ;-)

Europhoria en CEIPREX

y en su facebook

WEB Ceiprex

EuphoriaVídeo

EUROPHORIA TV

Necesitábamos una buena idea para realizar el vídeo que nos requerían como una de las actividades principales para el concurso. En este, teníamos que reflejar una o varias de las actividades de las que habíamos realizado durante estas semanas. Fue entonces cuando llegó el momento del Brainstorming. Muchas fueron las ideas que surgieron de entre nuestros compañeros, hacer una especie de tour como si viajásemos a los diferentes países, un lipdub, una feria europea con diferentes puestos cada uno de uno de los 28 países, ... Hasta que llegó LA IDEA. EurophoriaTV: un telediario donde recogeríamos varias de las actividades que no entraban en ninguna de las otras dos actividades de una forma amena y entretenida. 

Para empezar con él, dividimos los papeles y nombramos a Lourdes y a Andrea como presentadoras de nuestro telediario. Una vez hecho esto, seleccionamos las actividades que aparecerían en el vídeo. 

El vídeo comienza con la presentación del informativo de una forma divertida con nuestras chicas introduciendo este proyecto y dando a conocer nuestro blog. 

En primer lugar, dieron paso a la encuesta que hicimos en la calle presentada por nuestro compañero Jorge. Podemos ver entonces algunos vídeos e imágenes que realizamos durante esta actividad. 

 

Seguimos con otra entrada de las chicas que pasarán a mostrarnos las diversas charlas que a lo largo de estas semanas hemos ido realizando. Tras esto, podremos disfrutar del concierto íntegro, tocado a flauta, piano y guitarra, del Himno de la UE. Una vez terminado este, pasaremos a ver una selección de fotos en las que podrán ver nuestro trabajo plástico, la Euroca. Después, podremos escuchar un fragmento de la emisión de la radio, donde algunos de nuestros compañeros hablaron sobre Europhoria. Luego, nuestras presentadoras pasaron a mostrarnos el cartel conmemorativo del Día de Europa y, finalmente, se despidieron con una secuencia de fotos en las que se muestra el proceso de realización de este nuestro trabajo.  

¿Qué más decir sobre este vídeo? No sé cómo describirlo, pues realmente, no existen palabras para reflejar lo que hemos conseguido con Europhoria, es imposible. Así pues, os dejamos el vídeo para que seais vosotros mismos los que podáis juzgar y no solo eso, sino también disfrutar y reír junto a nosotros, mientras os hacemos llegar, de la forma más amena posible, nuestra ilusión y empeño en hacerlo todo lo mejor posible :) 

Antes de verlo, y ya para finalizar esta presentación, habría que decir que con toda la buena fé que pudimos tener, nos metimos de fondo en esta Idea, y comenzamos a grabar, pensando que todo sería fácil. Hasta que llegó la hora de montar el vídeo, pues entonces fue cuando nos dimos cuenta de que ninguno de nosotros sabíamos cómo hacerlo. 

Pero, como todo y entre todos, con unos que saben más de una cosa u otra y con el empeño y el afán de superación, conseguimos hacer lo que ahora mismo os mostraremos:

Europhoria all over the world

Desde el momento en el que decidimos crear Europhoria, tuvimos claro que uno de nuestros objetivos principales, a parte de intentar jugar con diferentes idiomas y pasar buenos momentos, era llegar a la gente. Queríamos que la gente también participase con nosotros y hacerles llegar nuestro mensaje. El mensaje Europeo. Queríamos que a la par que nosotros, ellos también fuesen aprendiendo sobre Europa y adquiriendo una mayor conciencia Europea. Queríamos llegar al máximo número de personas. Teníamos que transmitirles nuestra fiebre Europhórica.

Para comenzar, decidimos empezar con los alumnos y profesores de nuestro instituto. No podíamos llegar a la gente sin empezar por lo fundamental, aquellos con los que nos cruzamos día a día. Para ello, decidimos llevar a cabo varias actividades en nuestro instituto con las que intentar llegar al máximo número de alumnos y de profesores, y la verdad es que estamos muy orgullosos de todos por su colaboración. Hicimos, en primer lugar, una merienda casera con nuestros ahijados de 1ºESO de la sección bilingüe de francés, que como ya dijimos antes, son un grupo de alumnos a los que hemos "apadrinado" y junto a los que llevamos a cabo varias actividades a lo largo del curso, y en estas semanas, han sido actividades sobre Europa. Además, realizamos varias charlas en las que informamos mediante un "tú a tú" tanto a estos alumnos como a otros de otros cursos superiores, tras una de las cuales, los alumnos de 2º ESO de la sección bilingüe de inglés y de otro grupo (2ESOA) tocaron para nosotros un concierto a flauta, piano y guitarra, en el que se tocaba, entre otras, la 9ª sinfonía de Beethoven, el Himno Europeo. También, disfrutamos junto a ellos jugando a la Euroca, la que está ahora colgada en una de las paredes principales de nuestro instituto, para que, cada día, niños, niñas, docentes y el resto del personal del instituto recuerde, aún más, que nosotros somos Europa. Cabe agradecer también la colaboración de muchos profesores, que dedicaron algunas de sus clases para mostrar a los alumnos nuestro Blog y contarles un poco sobre nosotros, sobre Europhoria. 

Siguiendo en orden de menor a mayor escala de personas, podríamos pasar a la Encuesta que realizamos en las calles de nuestro pueblo, Navalmoral de la Mata. Tuvimos la idea de ver qué era lo que los ciudadanos de nuestra localidad conocía acerca de Europa y si eran realmente concientes sobre lo que supone para nosotros ser ciudadanos de la UE, y al mismo tiempo, transmitirles esta fiebre que decía antes, la fiebre Europhoria. La verdad es que a ellos también estamos muy agradecidos pues, pese a la idea que teníamos en un principio, pensando que la gente iría con prisas y no querría colaborar, la gente nos sorprendió, y nos respondieron a todas las preguntas que les propusimos, entre las cuales encontramos respuestas muy interesantes y pudimos hacer un balance que podrán encontrar en la entrada correspondiente. 

Seguimos adelante con esta marcha azul y amarilla, con nuestras camisetas distintivas siempre puestas, yendo a la radio. La idea fue seguir transmitiendo nuestro mensaje, y, como muchas de las grandes ideas que han compuesto Europhoria, nuestra profesora de francés propuso que fuésemos a la radio para presentar allí nuestro proyecto y llegar a más gente aún. Pues pese a ser una radio local, podría escucharnos no solo gente del pueblo que no fuese entrevistada por la mañana, sino también gente de otras localidades que sintonizase esa cadena. Como ya expusimos en la entrada correspondiente, la entrevista en la radio fue muy satisfactoria, y no podríamos estarles más agradecidos, al equipo de dicha radio y especialmente a Carlos, el locutor. 

Y ya para finalizar, me gustaría señalar la gran audiencia que ha tenido este nuestro blog. Comenzamos a activarlo y a publicar entradas el lunes 31 de Abril, y ya el viernes habíamos conseguido más de 2000 visitas. En un principio, creimos que principalmente habían sido las nuestras al entrar en el blog y la de algún familiar y amigo, y poco más, pero imagínense nuestra sorpresa al descubrir en las estadísticas de blogger, la gran cantidad de visitantes que tenía nuestro blog. Dejando de lado las casi 4000 visitas que tiene, a día de hoy, nuestro blog de visititantes en España, contamos además con visitantes en otros países de la Unión Eurpea como Alemania, Francia y el Reino Unido, principalmente, pero también algunas de Finlandia y Polonia, entre otros. Pero no solo eso, sino que incluso hemos recibido un gran número de visitas de países extranjeros, principalmente de EEUU, Canadá, y países de suramérica como Argentina, México, Venezuela y Chile, entre muchos otros. Todo esto gracias, no solo a las casualidades de la vida que han hecho que algunas personas topasen con Europhoria, sino también a nuestros compañeros que cuentan con amigos y familiares en diferentes países de todo el mundo y a la difusión que estos han hecho de nuestra creación. Incluso fuera de Europa ha conseguido expandirse nuestra fiebre Europhórica.

¡Graci@s a todos!

¿Por qué nuestro cartel?

TODOS SOMOS PIEZAS DE ESTE GRAN PUZZLE QUE ES EUROPA

Al principio, ninguno nos poníamos de acuerdo sobre cómo debería ser un cartel conmemorativo por Europa, no entendimos muy bien lo que significaba.

A lo largo de los días, y tras comenzar nuestras actividades, poco a poco nos dimos cuenta de que el cartel tenía que representar lo que es Europa y el Día de Europa incluyendo algo de nosotros mismos pero seguíamos sin ponernos de acuerdo si debía llevar mucho texto o poco, imágenes o si debía ser sencillo.

Al final decidimos hacer un cartel sencillo que, a primera vista, transmitiese la idea de Europa. De igual modo decidimos añadir algo de texto con informaciones básicas sobre Europa, algunas en forma de preguntas para incitar la curiosidad sobre algún aspecto europeo y otras, simplemente con datos como el lema de Europa ''Unida en la diversidad''.

Finalmente, y para hacerlo aun más auténtico y propio, añadimos una frase de una compañera, en uno de estos momentos donde nos inspiramos:
 ''Todos somos piezas de este gran puzzle que es Europa''

¡¡Y ASÍ QUEDÓ!!

Europhoria en el Blog

No sólo fueron las encuestas en la calle y en el instituto....¡También las llevamos en el blog para que todos puedan interactuar y participar.

A la izquierda las tenéis y se pueden contestar hasta finales de abril, por si no os ha dado tiempo aún.

He de añadir aquí que el blog lleva funcionando 10 días y que casí llegamos a 4000 visitas... Así que gracias a tod@s por participar!

Las 24 lenguas de la Unión Europea

Es un hecho que el plurilingüismo está muy presente en la vida de los europeos. Así, hay países en los que podemos encontrar 2 o incluso 3 lenguas oficiales, la mayoría de estas se encuentran dentro de la familia de las lenguas indoeuropeas. Las 24 lenguas oficiales de la UE son:

-          Alemán (Deutsch): Pertenece al grupo de las lenguas germánicas occidentales. Se escribe utilizando el alfabeto latino y se considera lengua oficial en Alemania, Austria, Bélgica y Luxemburgo.

-          Búlgaro (български): Es una lengua eslava que utiliza el alfabeto cirílico. Es oficial solamente en Bulgaria aunque también se habla en países como Grecia o Rumania.

-          Checo (čeština): Es una lengua eslava occidental que se escribe utilizando el alfabeto latino con diversos signos diacríticos. El checo es el idioma oficial de República Checa pero también es hablado en Eslovaquia.

-          Croata (hrvatski): Es una lengua eslava meridional que utiliza el alfabeto latino. Se considera lengua oficial en Croacia aunque también se habla en Rumania.

-          Danés (dansk): Es una de las lenguas escandinavas que corresponde al subgrupo de las lenguas germánicas, como muchas otras lenguas europeas utiliza el alfabeto latino. El danés es la lengua oficial de Dinamarca.

-          Eslovaco (slovenčina): Al igual del checo es una lengua eslava occidental que utiliza el alfabeto latino, por lo que es hablado en la República Checa. Aunque solo es considerado lengua oficial en Eslovaquia.

-          Esloveno (slovenščina): Es una de las lenguas oficiales de Eslovenia, que pertenece a la rama de las lenguas eslavas meridionales.

-          Español: Es una de las lenguas romances, por lo que utiliza el alfabeto latino, y pertenece al grupo ibérico. El español es la lengua oficial de España y actualmente la segunda legua más hablada del mundo.

-          Estonio (eesti keel): Pertenece al grupo de las lenguas ugrofinesas y utiliza el alfabeto latino. Es considerada lengua oficial en Estonia.

-          Finés (suomi): Es una de las lenguas oficiales de Finlandia. Al igual que el estonio es una lengua ugrofinesa que utiliza el alfabeto latino.

-           Francés (français): Es una legua romance, por lo tanto utiliza el alfabeto latino, que se considera lengua oficial en Francia, Luxemburgo y Bélgica.

-          Griego (Ελληνική): Pertenece a la rama griega de las lenguas indoeuropeas, entre las que es la que más historia documentada posee. Utiliza el alfabeto griego y es considera lengua oficial el Grecia y Chipre.

-          Húngaro (magyar): Es una de las lenguas de la familia de las lenguas urálicas, que utiliza el alfabeto latino. El húngaro es idioma oficial en Hungría y Eslovenia.

-          Inglés (English): Es una lengua germánica insular y utiliza el alfabeto latino. Actualmente es la tercera lengua más hablada del mundo y se considera lengua oficial en Reino Unido, Irlanda y Malta.

-          Irlandés (gaeilge): Es un idioma goidélico que forma parte del grupo de las lenguas celtas. Utiliza el alfabeto latino y es una de las leguas oficiales de Irlanda junto con el inglés.

-          Italiano (italiano): Es una lengua romance que pertenece al grupo itálico y utiliza el alfabeto latino. Se considera lengua oficial en Italia y Eslovenia.

-          Letón (latviešu): Pertenece al subgrupo de las lenguas bálticas y utiliza el alfabeto latino. Es la lengua oficial de Letonia.

-          Lituano (lietuvių kalba): Es una lengua de la rama báltica, se escribe utilizando el alfabeto latino y es considerada la lengua oficial de Lituania.

-          Maltés (malti): Es una lengua semítica que deriva del árabe, pero ha recibido una fuerte influencia latina. Actualmente es la lengua oficial de Malta junto con el inglés.

-          Neerlandés (Nederlands): pertenece a la familia germánica del indoeuropeo, formando parte del grupo germánico occidental y utiliza el alfabeto latino. Es considerado lengua oficial en los Países Bajos y Bélgica. Frecuentemente se denomina holandés.

-          Polaco (polski): es una lengua eslava del grupo occidental, se escribe mediante el alfabeto latino con gran uso de signos diacríticos extras y dígrafos. Es la lengua oficial de Polonia.

-          Portugués (portugués): es una lengua romance flexiva, por lo que utiliza el alfabeto latino y procede del galaicoportugués. Se considera es idioma oficial de Portugal.

-          Rumano  (limba română): entre las lenguas indoeuropeas  pertenece al grupo oriental de las lenguas romances, entre las que es la quinta lengua más hablada. Es el idioma oficial de Rumanía.

-          Sueco (svenska): El sueco es una de las lenguas nórdicas que pertenece al subgrupo de       las lenguas germánicas dentro de las indoeuropeas. Utiliza el alfabeto latino y se considera el idioma oficial de Suecia.

¿Qué ha significado este proyecto para nosotros?

¿Qué ha significado este proyecto para nosotros?

Antes de empezar, no teníamos realmente una idea de lo que significaban Europa y la Unión Europea para nosotros. Sabíamos que la Unión Europa beneficiaba a España y entre otros, a estudiantes como nosotros. Todos, o casi todos al menos, sabíamos cuál era la capital de la UE, que existía un día en conmemoración de esta unión de países, que había algunos proyectos europeos en los que participa nuestro instituto e incluso algunos de nosotros había tenido la oportunidad de disfrutar de ellos.

Ahora, después de dos semanas de mucho esfuerzo y satisfacción realizando diferentes actividades, hemos conseguido profundizar en nuestro conocimiento sobre como el pertenecer a la Unión Europa influía en nuestras vidas, hemos adquirido una verdadera conciencia Europea, conocemos el proceso según el que la UE ha llegado a ser lo que es hoy en día, los fondos europeos que ha proporcionado esta organización, la diferentes culturas que unen Europa, la mejora de Extremadura en todos los campos gracias a la ayuda de la UE, y finalmente...¡El placer de haber compartido todos juntos esta gran experiencia!

Unión. Sonrisas. Compañerismo. Emprendimiento. Positivismo. Hemos pasado por dos semanas de duro trabajo y de horas extra, pero sobre todo, dos semanas de risas y diversión. Han sido dos semanas en las que hemos trabajado todos juntos, compartiendo buenos momentos. Incluso desde el momento en el que nos pusimos manos a la obra con el trabajo plástico, pasando por los momentos de búsqueda de información, hasta llegar a las tomas falsas del vídeo, todos han sido buenos momentos, momentos a recordar. Y esa es una de las cosas por las que deberíamos estar orgullosos, por un lado o por otro, todos hemos cedido, hemos llegado siempre a un consenso a la hora de tomar decisiones, y gracias a ello, nunca, nunca, hemos tenido malos momentos. ¿Y cómo olvidarme de los momentos que hemos pasado con nuestros ahijados? No solo las charlas que hicimos en las que estaban ellos, sino especialmente los momentos en los que realizamos actividades todos juntos: jugamos a la Euroca, hicimos una merienda. ¿Y lo mejor de esto? Que conseguimos enseñar a los niños todo lo que sabemos, conseguimos transmitirle nuestra buena energía y hacerles adquirir una conciencia europea. Y lo más increíble es que también nosotros aprendimos de ellos, con ellos. Eso fue probablemente lo mejor.

Entusiasmo Unidad Respeto Optimismo Positivismo Horas Originalidad Risas Ilusión Amistad

EurophoriaFlautaHimno

L@s chic@s de 2ESOA/B han tocado con su profe de música, José Luís García, la 9ªSinfonía de Beethoven, Himno de la Unión Europea.

Han tocado con la flauta, el piano y la guitarra tras una charla activa y dinámica que les propusimos para comprobar que ya se habían estudiado el blog y sabían contestar a las preguntas de la encuesta on-line. ¡¡Y así fue!!

¡¡Enhorabuena!!

El vídeo de su arte ;-))

¡¡Gracias Chic@s!!
Merci beaucoup!!
Thank you very much!!

Europhoria Encuesta: ¡¡Sacamos Europa a la calle!!

Entusiasmados con nuestro proyecto decidimos dar a conocer Europa con todo lo que habíamos aprendido.

En la calle, la gente muy amablemente nos dejó que le hiciésemos unas preguntas formuladas para esta encuesta. 

Organizamos las preguntas en cuatro bloques distintos: cultura, plurilingüismo, fondos europeos y nociones fundamentales y construcción de la UE.

El 55% de los encuestados se decantó por el bloque de cultura, quizás porque resulta el más familiar, aunque esto no quiere decir que sea el mejor respondido. 




Una de las preguntas peor respondidas ha sido “¿Cuál es la montaña más alta de Europa?”,  cuya respuesta ha sido el Everest (montaña que no se sitúa en Europa, sino en Asia). 


En realidad, es el monte Elbrus, que se encuentra en el Cáucaso.  


Por otro lado, el 33% de los encuestados ha elegido el plurilingüismo y la mayor pregunta acertada ha sido la de cuántas lenguas oficiales tiene la Unión Europea: 24.




El 7% pertenece al bloque de las nociones fundamentales de la Unión Europea y la construcción en el cual la pregunta mejor respondida fue: "¿Cuántas estrellas tiene la bandera de la Unión Europea?" cuya respuesta, como ya sabemos, es 12 estrellas. 

Y por último, el 5% pertenece al bloque de Fondos Europeos, de los que los ciudadanos no tenemos mucha información sobre ellos aunque no por eso significa que sean menos importantes.

La elaboración de esta encuesta, el hecho de sacarla a la calle, publicarla también en parte en el blog de forma on-line para hacer la gente más partícipe, nos ha hecho conocer mucho más sobre Europa y sus conceptos fundamentales.

Aquí estamos haciendo las preguntas a un par de hombres muy simpáticos que nos atendieron amablemente y que, casualmente, eran de nacionalidad francesa e italiana y nos dieron su visión acerca de sentirse europeo.
 ¡¡Tenían identidad europea!!

No solo se implicaron personas ajenas que fuimos encontrando en la calle sino antiguos alumnos que decidieron ayudarnos con nuestro proyecto.

Y compañeros nuestros de clase. Que le dieron un toque juvenil a las respuestas.

Y para finalizar muchas gracias a todos los que nos prestaron su tiempo y nos respondieron sin ningún problema.











He aquí una muestra de la encuesta...

 Plurilinguismo

  sigue y Cultura.....

 Nociones y construcción de la UE

Fondos Europeos

EurophoriaCharlas

El viernes 28 de marzo, al decidir que íbamos a presentarnos al VIII Concurso del Día de Europa, tuvimos claro que íbamos a implicar a nuestros "ahijados" en el proyecto ya que queríamos hacerles partícipes de nuestra aventura.

Con tal de explicárselo, nada mejor que compartiendo con ellos unos dulces caseros.

Al finalizar la actividad, nos fuimos todos delante del mural europeo para hacernos una foto de grupo.

¡Aquí nos tenéis!








El miércoles 2 de abril organizamos una charla con estos alumnos de primero para ver el fruto de nuestro trabajo de investigación. 

 Llevaba el blog en funcionamiento desde el lunes y tenía ya más de 2000 visitas ;-)

Los alumnos participaron con mucha alegría y la charla fue muy entretenida ya que primamos la interacción a la vez que les enseñábamos lo aprendido.

El viernes 4 de abril ¡nos animamos con otra charla!

 Hicimos lo mismo con alumnos de 2º de la ESO quienes ya habían entrado en el blog, contestando a nuestra encuesta on-line gracias a la colaboración de otros profesores.

Dichos alumnos habían ensayado también con su profesor de música, a quien estamos agradecidos, el himno de la Unión Europea que tocaron al finalizar la charla con la flauta, una guitarra y un piano.

¡Fue precioso!

¡¡Gracias de nuevo!!

Para cerrar estas actividades informativas y de interacción, recibimos, el martes 8 de abril  un profesional: Manuel, del Centro Europeo de Información y Promoción de Extremadura (CEIPREX) que nos ofreció a su vez una charla sobre Europa en general y los beneficios de la misma en Extremadura gracias a los Fondos Europeos.

En este encuentro lógicamente asistieron los alumnos participantes en el concurso, no todos ya que una parte del grupo tenía exámenes, así como los que colaboraron con nosotros: los alumnos de primer ciclo.

CEIPREX forma parte de la red de puntos europeos de información de la Comisión Europea, que se enmarca dentro de la red Europe-Direct que agrupa unos 50 centros en España.

Para más información pinchad en el enlace.

Esta es la documentación que tan amablemente repartió.

Manuel con los alumnos.

Proyectó un Power Point con la información oportuna al efecto.

Nos hicimos una fotos con él para también los compañeros que no pudieron asistir por tener un examen ese día.









Aquí, con nuestra profesora ;-)

EurophoriaRadio

Por fin llegó el día en el que teniamos que hacer balance de todas nuestras experiencias vividas en estos intensos dias de trabajo y no se nos ocurría mejor manera para hacerlo que compartirlo en la radio con todos sus oyentes, asi que ¡¡unos cuantos de nosotros nos fuimos a la aventura!!

En un principio teniamos los  nervios a flor de piel intentando  buscar la forma de no cometer ningún error pero de nada sirvió planificarlo porque, al final, todo fue improvisado.

Al contrario de lo que pensábamos, todo fue muy natural y fluido, gracias a la profesionalidad del locutor Carlos, al entusiasmo con el que nos recibió y a la confianza y tranquilidad que nos transmitía nuestra profe, Hélène.

Esta experiencia nos permitió  evocar y explicar todas las actividades realizadas, explicándolas detalladamente y las ganas emprendidas por el grupo a la hora de llevarlas a cabo.


¡¡¡Otra experiencia para recordar!!!




En el facebook de la Radio




 Si pincháis en el siguiente  enlace podréis escuchar la emisión en su integralidad.

¡Qué disfrutéis!

FM

Sssssshhhhhhtttttttt......... Mañana nos vamos a la radio :-)

Europa unida gracias al lenguaje universal: la música

EUROVISIÓN

Ese gran concurso musical que une a todos los europeos una vez al año frente a sus televisores.

En los años 50, con una Europa de posguerra intentando reconstruirse, la Unión Europea de Radiodifusión (UER) — con base en Suiza — puso en marcha la idea de un festival de la canción internacional donde todos los países pudieran participar en un programa de televisión, que sería trasmitido simultáneamente en todos los países de la UER. La primera edición del Festival de Eurovisión se celebró en la ciudad de Lugano (Suiza) el día 24 de mayo de 1956. Siete países participaron presentando dos canciones cada uno, dando un total de catorce canciones.
 

El programa fue primeramente conocido como el "Eurovision Grand Prix", pero con el tiempo se ha convertido en sinónimo con el nombre de "Eurovisión".

Aparte de ser un programa musical, es un festival que pretende entretener y que cada año cuenta con más adeptos. Eurovisión es un fenómeno de masas que mueve a millones de europeos uniéndolos mediante un lenguaje universal que es la música.

El país que más veces ha ganado Eurovisión es Irlanda con un total de siete ocasiones, seguido de Luxemburgo y Suecia que han ganado ambos cinco festivales. España, en décimo lugar empatada con Italia y Alemania ha ganado dos veces.